Talaan ng mga Nilalaman:
- Ang unang hindi marunong bumasa at sumulat sa paaralang Soviet at isang pinag-isang paaralan sa paggawa
- Bumalik sa mga pre-rebolusyonaryong pamantayan sa edukasyon
- Mga pagbabago ni Khrushchev at ang mga patakaran ng pagpasok sa mga unibersidad
- Aralin sa paggawa at pagsasanay at pasilidad sa paggawa
Video: Paano ipinasa ang mga pagsusulit sa USSR at kung sino ang may pagkakataong maging mag-aaral sa unibersidad
2024 May -akda: Richard Flannagan | [email protected]. Huling binago: 2023-12-16 00:19
Ang sistema ng edukasyon sa Soviet ay tinawag na tanyag. Mula sa simula pa noong 1917, ang gawain nito ay upang turuan ang nakababatang henerasyon sa diwa ng ideolohiyang komunista. At ang pangunahing layunin sa moral ay ang paghahanda ng isang karapat-dapat na kinatawan ng nagtatrabaho kolektibong, na, kasama ang buong malawak na bansa, ay nagtatayo ng isang "maliwanag na hinaharap". Ang pagtuturo ng parehong mga disiplina ng makatao at likas, eksaktong agham ay napailalim sa mga patnubay sa ideolohiya. Ngunit hindi nito pinigilan ang paaralang Soviet na maituring na isa sa pinakamahusay sa buong mundo.
Ang unang hindi marunong bumasa at sumulat sa paaralang Soviet at isang pinag-isang paaralan sa paggawa
Sa panahon ng pagbuo ng kapangyarihan ng Soviet, ang napakaraming populasyon ng bansa ay hindi marunong bumasa at sumulat. Ang bilang ng mga pampublikong paaralan ay nanatiling kaunti, at isang maliit na antas ng populasyon ang pinapayagan ang kanilang sarili na mag-aral sa mga pribadong institusyon. Sa kalagitnaan ng taglagas ng 1918, nagpasya ang RSFSR na lumikha ng isang pinag-isang paaralan sa paggawa. Pinagsama ng unang kautusan ang mga prinsipyo ng bagong sistema ng libreng edukasyon sa dalawang yugto: ang unang 5 taon at ang pangalawang 4 na taon. Pagsapit ng 1919, lumitaw ang mga espesyal na kurso para sa pinabilis na paghahanda para sa mas mataas na edukasyon - mga kakayahan ng mga manggagawa.
Noong 1920s, ang pamamaraang "Dalton Plan" ay ipinakilala sa mga paaralang Soviet - pagsasanay ayon sa pamamaraang brigade-laboratoryo. Ang pamamaraang ito ay upang pagsamahin ang sama-samang gawain ng klase sa indibidwal. Ang papel na ginagampanan ng guro ay nabawasan sa pag-aayos ng proseso at pagtulong sa mga mag-aaral. Walang iisang plano sa aralin, libre ang iskedyul ng pagsasanay, ang layunin ay upang malayang makumpleto ang mga gawaing natanggap. Sa mga taong ito, ang mga makabagong pamamaraan ay aktibong ipinakilala, pinagsasama ang mga diskarte ng iba't ibang agham sa pag-unlad ng mga bata.
Bumalik sa mga pre-rebolusyonaryong pamantayan sa edukasyon
Noong 1930, itinatag ng ika-16 na Kongreso ang sapilitan pangunahing edukasyon para sa mga mamamayan ng Soviet. Sa kabila ng katotohanang sa oras na ito ay dumoble ang literacy laban sa background ng pre-rebolusyonaryong antas, ang problema ay nanatiling may kaugnayan. Pinag-utusan ng batas ang pagpasok ng mga mag-aaral sa pangunahing paaralan sa pagitan ng edad na 8 at 12, ang mga magulang ay responsable ngayon sa pagdalo ng kanilang sariling anak. Ang kurikulum ay batay sa pagtuon: ang mga mag-aaral ay nakatanggap ng paunang bilog ng kaalaman sa pamamagitan ng baitang 4, na sinusundan ng malalim na pag-aaral muli ng grade 7. Tulad ng para sa komposisyon ng mga mag-aaral, napagpasyahan na ibalik ang pre-rebolusyonaryong magkakahiwalay na edukasyon ng mga batang babae at lalaki.
Noong 1937, ang isang limang-grade na edukasyon ay naging sapilitan para sa lahat, at mula 1939 isang ikapitong baitang ang lumitaw. Ang mga karapatan ng bawat mamamayan sa mas mataas na edukasyon ay ipinahayag ng Saligang Batas ng 1936. Ang isang kinakailangang kondisyon para sa pagpasok sa anumang unibersidad ng Soviet ay ang pagkakaroon ng pangalawang edukasyon at matagumpay na mga resulta ng mga pagsusulit sa pasukan. Sa panahon bago ang digmaan, ang aralin sa paaralan ay napapailalim sa isang mahigpit na iskedyul, at ang guro ay itinalaga ng nangungunang papel. Ang lahat ng mga eksperimento at makabagong kasanayan noong 1920 ay may tatak na bilang burgis at hindi tumutugma sa diwa ng panahon. Ang isang magkakaibang pagtatasa ng kaalaman ay ipinakilala, na kung saan ay nasasalamin ng mga markang "mahusay", "mabuti", "mediocre", "masamang" at "napakasamang". Ang mga bagong aklat ay nai-publish, ang posisyon ng isang pinuno ng pangkat (guro sa klase) ay lumitaw. Ang antas ng pangkalahatang edukasyon ng taong Sobyet ay tumaas nang husto, ngunit higit na higit na binibigyang diin ang sangkap na pang-ideolohiya na may paglihis mula sa edukasyon sa paggawa.
Mga pagbabago ni Khrushchev at ang mga patakaran ng pagpasok sa mga unibersidad
Sa panahon pagkatapos ng Stalin, sinundan ng lipunan ang landas ng matinding pagbabago. Ang mga pagbabago ay nababahala sa lahat ng larangan ng buhay at edukasyon din. Si Stalin ay pinintasan sa lahat ng mga harapan. Ang bagong pinuno ng bansa ay kumuha ng edukasyon ng nakababatang henerasyon. Ang pitong taong paaralan ay pinalitan ng isang sapilitan walong taong paaralan. Ang hiwalay na pagsasanay ay tinanggal. Ang reporma ay nagbigay ng karapatang pumili ang mga nagtapos sa pagitan ng pagpapatuloy na edukasyon at gawain pagkatapos ng paaralan. Matapos ang grade 8, ang isang mag-aaral ay maaaring magpatuloy sa kanyang pag-aaral hanggang sa grade 11 na may kasunod na pagpasok sa isang unibersidad, o maaari siyang pumili ng isang bokasyonal na paaralan.
Mula sa ika-9 na baitang, ang mga mag-aaral ay nakatanggap ng mga kasanayan sa produksyon. Ang mga Aplikante na may nakatatanda at naglilingkod sa hukbo ay nakatanggap ng mga pakinabang kapag pumapasok sa mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon. Ang mga nagtapos sa unibersidad ay kinakailangang magtrabaho ng 3 taon sa pamamahagi. Ang mga mag-aaral ay madalas na pinagsama ang trabaho sa produksyon na may pagsasanay. Ang kalakaran ay naging pagbawas ng malikhaing mga institusyong pang-edukasyon na pabor sa mga teknikal. Ang mga artista, artista at tagapalabas ay hindi nakita ang gobyerno na kapaki-pakinabang sa pagbuo ng ekonomiya. Lumabas ang mga paaralan sa pagsakay, kung saan ang mga kinatawan ng mga hindi gumaganang pamilya, ulila at bata, na ang kanilang mga magulang ay inilaan ang kanilang buong oras sa pagtatrabaho, nanirahan at nag-aral. Ang pagbibigay diin ay inilagay sa pag-aaral ng kasaysayan, ekonomikong pampulitika. Ipinakilala ng kurikulum sa paaralan ang mga pangunahing kaalaman sa civil, family, criminal law.
Aralin sa paggawa at pagsasanay at pasilidad sa paggawa
Noong dekada 70, isang makabuluhang milyahe sa pang-edukasyon ang paglikha ng tinatawag na mga complex sa pagsasanay at pang-industriya. Ang kahulihan ay isang beses sa isang linggo, ang mga mag-aaral ng high school ng Soviet ay hindi nag-aral sa silid aralan, ngunit sa teritoryo ng mga negosyo. Samakatuwid, ang tradisyunal na kurikulum ay dinagdagan ng propesyonal na pagsasanay sa paggawa. Natutunan ng mga mag-aaral ang proseso ng pagtatrabaho mula sa kanilang sariling karanasan at mas may malay na lumapit sa pagpili ng isang propesyon. Sa kahanay, ang mga manggagawa sa hinaharap ay unobtrusively na nagpapayo sa isa o ibang direksyon, na ipinapatupad ang kaayusan ng estado. Kasama sa mga klase ang dalawang bahagi: teorya at kasanayan. At sa pagtatapos ng kurso sa pagsasanay at produksyon, ang mga mag-aaral ay binigyan ng isang opisyal na crust, na nagbibigay ng kumpiyansa sa sarili at nagbibigay ng kalamangan sa hinaharap kapag nag-aaplay para sa isang trabaho.
Bilang karagdagan, ang trabaho ay binayaran, at ang anumang nagtapos ay nakatanggap ng ilang mga kasanayan sa propesyonal. Kadalasan ang mga mag-aaral sa high school kahapon nang walang pag-aatubili ay binago ang desk ng paaralan para sa isang makina, kung saan pinasa nila ang kurso sa pagsasanay at produksyon. At ang mga negosyo sa isang simpleng paraan ay tiniyak ang isang patuloy na pagdagsa ng mga batang tauhan. Ngunit kahit na ang karagdagang aktibidad ng mag-aaral ay hindi naiugnay sa specialty na natanggap niya, ang mga kasanayan ay dumating sa isang paraan o iba pa sa kanya sa buhay.
Inirerekumendang:
Sino ang mga komadrona sa Russia, kung anong mga patakaran ang mahigpit nilang sinunod at kung paano nila nakumpirma ang kanilang mga kwalipikasyon
Ang lahat ng mga kababaihan, anuman ang klase, ay lumingon sa mga komadrona sa Russia. Ang kapanganakan mismo, pati na rin ang karagdagang kondisyon ng ina at ng anak, ay nakasalalay sa kung gaano karanasan at tumpak ang kinatawan ng propesyon na ito. Samakatuwid, ang mahusay na mga komadrona ay labis na pinahahalagahan. At ang mga nagtapos ay nagkakahalaga lamang ng kanilang timbang sa ginto. Basahin sa materyal kung paano sila gumana, kung anong mga kinakailangan ang ipinataw sa kanila, at ano ang perpektong komadrona sa Russia
Ano ang mga dachas sa ilalim ng tsar: Paano naiiba ang ari-arian mula sa mga estate, kung paano ang mga maharlika ay may mga estate at iba pang mga katotohanan
Ang mga bagong tradisyon ng manor - ang mga tradisyon ng buhay na walang katuturan - ay nagsisimulang magkaroon ng anyo, na kamakailan-lamang na inangkin ang katamtamang pangalan na "dacha" na ngayon ay madalas na nakikipag-ugnay sa mga mapagkukunan ng mga lupain ng nakaraang panahon ng kultura. Marangal na katamaran laban sa background ng buhay ng probinsya, tulad ng sa mga kuwadro na gawa ng mga artista ng ika-19 na siglo at sa mga gawa nina Ostrovsky at Chekhov. Ngunit ano ang ebolusyon ng mga pagmamay-ari ng lupa - mula sa sandali ng kanilang pagsisimula hanggang sa pagbabago - kahit na isang napakaliit na bilang - sa mga museo-estates
Paano nagamit ang mga sinaunang panahon sa Russia ng mga likas na phenomena: Sino ang nagmamay-ari ng mga ulap, kumuha ng tubig at kung paano posible na ibalik ang nawawalang araw
Ngayon, ang mga tao sa halos bahagi ay perpektong nauunawaan kung bakit nangyayari ang mga natural na sakuna. Walang sinuman ang nagulat sa isang pagbuhos ng ulan, pagkulog at pagkidlat, malakas na hangin at maging isang solar eclipse. At sa unang panahon sa Russia, ang bawat isa sa mga phenomena na ito ay may sariling espesyal, minsan napaka hindi siguradong, paliwanag. Ang mga paniniwala sa panahong iyon, na isinasaalang-alang ngayon ang mga pamahiin, ay lubos na naiimpluwensyahan ang buhay ng bawat tao, na kinokontrol ang kanyang pang-araw-araw na gawain. Halos walang duda tungkol sa kanilang katotohanan
Maria Poroshina at ang kanyang mga anak: Kung paano inalis ng isang artista na may maraming mga bata ang kanyang mga anak na babae mula sa mga gadget, at kung paano siya tinulungan ng director na si Mikhalkov sa pagpapalaki
Naniniwala ang bituin na Palaging Sabihin Laging ang kahinhinan ay pinakamahalagang bagay sa isang babae. Samakatuwid, si Maria Poroshina ay lubos na nagdadala sa kanyang mga anak. At hindi lamang ang kanyang asawa, artist na si Ilya Drevnov, ang tumutulong sa kanya dito, kundi pati na rin ang tanyag na direktor na si Nikita Mikhalkov. Pinag-usapan ito ng aktres sa isang panayam. Ipinaliwanag din niya kung bakit hindi siya maaaring magpakasal sa kanyang asawa sa simbahan
Paano inaawit ang mga bouquet, kung bakit ang vodka ay para sa borscht at kung paano makakatulong ang mga props: Mga nakakatawang kwento mula sa buhay ng mga mang-aawit ng opera
Ang mga mang-aawit ng Opera ay tila kinatawan ng isang espesyal na mundo - kung saan may lugar lamang para sa matataas na damdamin at mataas na sining. Sa katunayan, syempre, walang tao ang alien sa mga mang-aawit ng opera, palagi silang nagkakaroon ng mga hindi magandang kwento sa parehong paraan o pinagtawanan ang iba, tulad ng ibang mga tao. Marahil sa ilang chic